Isabel Heck (Ph.D. en anthropologie) mobilise la recherche-action pour favoriser l’inclusion sociale et démocratiser les savoirs. Son approche repose sur la co-construction des connaissances et des actions entre chercheurs, praticiens et citoyens, afin de transformer les systèmes qui produisent des inégalités. Après avoir dirigé pendant sept ans l’Incubateur universitaire de Parole d’excluEs (IUPE), un dispositif novateur de recherche-action, elle œuvre aujourd’hui comme responsable des connaissances et apprentissages au sein du Projet impact collectif (PIC) à Centraide du Grand Montréal, où elle pilote l’évaluation et le renforcement de pratiques réflexives.
Ses recherches s’inscrivent dans une perspective de justice sociale et épistémique. Elle s’intéresse à la dynamique entre mobilisation de connaissances et action transformatrice, et à la collaboration entre acteurs diverses (communautaires, philanthropiques, universitaires, etc.) pour répondre aux enjeux sociétaux. Isabel est également professeure associée à l’UQAM et membre associée du CRISES, et elle activement impliquée dans le milieu de la recherche-action tant à Montréal qu’à l’international.
Quelques publications:
Heck, I. (2024). From Participatory Research to the Co-construction of Actions – Reflections on how to Reinforce Action Research for Social Inclusion. International Journal of Action Research, 20(1).
Heck, I. (2024). Le potentiel transformateur de la collaboration : apprentissages du Projet impact collectif à Montréal. The Philanthropist Journal.
Heck, I. (2023). Innover et apprendre pour mieux soutenir la lutte contre la pauvreté dans les quartiers montréalais – bilan du Projet impact collectif Phase 1. Les Cahiers du CRISES, ES2301.
Hall, B, Godrie, B & I Heck. (2020). Knowledge Democracy and Epistemic In/Justice: Reflections on a Conversation. Canadian Journal of Action Research, 21(1)
